教育交流研讨活动拓展资料

教育交流研讨活动拓展资料第一篇

二零xx年一零月二五日，xx区八年级生物教学研讨会在xx中学举行。会议分为两个阶段：公开示范课和专家报告。

在第一阶段，先后由xx中学的于x老师和xx中的颜xx老师给全体参会老师示范讲授了生物学八上第五单元第四章第二节《细菌》的内容。两位老师都采用了学案导学的技巧进行教学活动，都有对照演示实验，讲授内容思路清晰，紧紧围绕细菌的发现、观察工具、形态、结构和生殖等主要聪明点，都采用了对比教学法，即对比植物细胞和动物细胞，列表比较，直观易懂，都采用了小组合作进修的方式，也都当堂进行了达标检测。也各有特色，于老师的站立研讨和背记让学生的进修更有效，小组内互问互答，相互帮助，体现了教师主导学生主体，颜xx老师让学生画一个细菌结构的简图，填图活动好，还自拍了实验的视频，增加了实验的诚实性，说服力更强。两节课上的都很好。

第二阶段，先后由xx第十一中学的高xx老师和教研室的姜佳国主任做了典型发言。高xx老师的发言主题是基于核心素养的中考命题，高老师结合中考试题对核心素养是怎样在命题中体现和渗透的，给与会老师进行了深入浅出的专业解读，让听的老师明白了怎样对试题进行分析和讲解，对自己今后的选题有很好的指导意义。姜老师的专题报告的主题是《基于核心素养的教学》，他从课标的年代变化说起，引出当前教育的’核心素养，主要就是价格观，结合医生和司机的事例说明了素养的基本内涵。对老师的教学行为有了觉悟的指导。

通过本次教学研讨会，我看到了杰出教师的成长，看到了对待讲课的态度是老师能否快速进步的重要影响，初步感知到了教育就是素养的教育，对素养的教育应该渗透在每一节课中，在传授聪明、技能的同时更要有素养。

教育交流研讨活动拓展资料第二篇

六月一一日下午,xx市艺术小学举行了“小学数学导学稿的设计与运用操作研究”试点项目研讨活动。本项目自年初立项以来，数学教研组已经多次开展围绕项目研究的教研活动，本次活动请来了区教研员胡老师莅临指导。

开门见山说，全体参与活动的人员集中于三零三班教室，听取了王书记的研讨课“认识小数”。本节课采用课中导学形式开展教学，课堂教学中分四次穿插使用了导学稿，导学稿设计适时科学、任务要求清晰明确，不光关注了聪明的“导”，更关注技巧的“导”，以导促学，切实进步了学生的`进修力。更值得一提的是王书记在整节课中都使用白板软件来辅助教学，互动性强，即使是下午第二节，学生依旧兴趣浓厚。

课后，全体老师集中会议室进行研讨活动。开头来说由王书记关于自己对本节课设计的一些想法，再由胡老师进行点评，胡老师开头来说肯定了王书记试水的边学边教课堂模式，再针对课堂中的一些细节做了打磨式的点评。

本次活动是我校中段年级基于导学稿的边学边教模式的首次下水，王书记为我们树立了一个很好的榜样，下学期我们将全面铺开、全员参与。

教育交流研讨活动拓展资料第三篇

三月三一日，xx省二零xx年义务教育协同研修现场研讨会在我市举行。参加会议的有省教育研究培训院吴院长和小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中化学、初中信息技术六个学科的省教研员，以及海口、文昌、儋州、保亭、琼海、白沙、昌江七个协同研修实验市县的教育局教研机构分管主任和各实验学科教研员、骨干教师等约三零零人。

会议分上、下午举行，上午集中在市一小观摩小学语文协同研修活动，下午分学科在xxx酒店各会议厅研究布置二零xx年协同研修职业。

上午的活动分“开幕式”“课堂观摩”“专家引领”“关于成长经验”“关于实验模式”和“实验阶段”六个环节举行。

开幕式上，我市教育局黄副局长致辞，对到会的领导和老师表示热烈欢迎，并充分肯定本次活动对文昌基础教育进步的重要意义。“课堂观摩”由市一小的陈老师和xx中心小学的杜老师分别在四（二）班教室和阶梯教室同时进行教学展示。两节都是中年级的习作课，展示我市二零xx年小学语文协同研修习作教学研究的阶段性成果。“专家引领”由省小学语文教研员王老师主持，王老师根据专业引领的需要，抛出多少难题让在场的老师们根据“罗伯特议事制度”充分表达自己的看法，接着再进行梳理和引导，整个经过的研讨紧凑而热烈。“关于成长经验”的环节由重兴中心小学语文教研员宋乃义老师关于自己参与协同研修活动以来的思索和收获，展示了我市杰出青年教师在参与研修活动经过的可喜进步和快速成长。“关于实验模式”的环节由我市小学教研室林尤雄副主任关于，林副主任强调了要整合活动项目和资源，开展“本市需要的，解决本市突出教学难题”的协同研修活动，做实实在在的研究。不管是宋老师的.成长体验，还是林主任的模式关于，都充分展示了我市在语文协同研修的经过中的思索和成果，所思所悟。在“实验阶段”的环节，省教培院吴副院长不仅对三年实验进行简单，还提出了如下要求：小学要加大研究力度、解决相应的教学难题，教研员要坚持做自己的研究、做接地气的研究。吴副院长还强调了教研员的角色是教别人做教研，做研究。

本次研讨会整个流程非常紧凑，与会的近三零零名教师认真倾听，积极发言，现场严肃而热烈，活动开展顺利，圆满结束。

教育交流研讨活动拓展资料第四篇

教研组职业存在的不足：

一、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体职业环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的影响。

二、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热诚、积极性不高。因此，教学能力进步不快，影响了教学成绩的进步。

三、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。

对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。

教育交流研讨活动拓展资料第五篇

本学期，我担任了女生的生活老师。在一学期的职业中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。最好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的职业还是进行得有条不紊。现将这一年的职业拓展资料如下。

生活老师，开头来说必须先从寝室的常规管理做起。因此我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。因此每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结局，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于中考的临近，学生都很抓紧时刻进修，基本上寝室表现都比较好，相对难题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自多少班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时刻，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室职业，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有杰出寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，最好的淘宝店铺自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室气氛变得更加整洁，融洽，一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导职业，也应该是生活老师的责任所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的职业。由于生活老师职业的对象是全体女生范围较大，因此我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，怎样对待考试分数和名次，怎样定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。

在走访寝室的经过中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的职业我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的聪明和素质，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的’比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的物品，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过进修和训练来培养和进步。如增加交往频率。在紧张的进修之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些难题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时诚恳关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。顺带提一嘴，学会大度待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友情。最好的淘宝店铺一年的生活老师下来，觉得自己的职业主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生情感融洽，职业见效明显。当然我的职业也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，职业的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

教育交流研讨活动拓展资料第六篇

光阴似箭，一个学期职业已经结束，我的教学职业也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式技巧，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，我班取得优异的成绩，在教学中继续发扬好的教学技巧，找出教学中的不足之处。现在将这一学期我的教学经验做如下划重点：

一、加强教研，创新有为，进步业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。不断进步业务素质。为此，我积极探索，大胆操作。我积极向有经验的教师进修，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创新性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的`老师进修，同时阐述自己的见解。

二、增加学生的聪明积累。

本学期的努力路线是在教学中，认真研读高主任给的目标序列，注重语文教学中易错字词的练习和对文章重难点的把握与的领会，注重高主任给的拓展阅读的指导，我发现给孩子们拓展一些阅读文章是孩子们更容易领会课文内容，同时也增强学生的进修兴趣。如我《长城》给孩子们拓展阅读的孟姜女哭长城故事是学生们很容易领会当时长城的建筑古代劳动大众付出了很多，让学生领会到修建长城的不容易。还有进修《为中华之崛起而读书》一课讲述_小时候的故事，学生们进修到_为中华之崛起而读书，拓展阅读《_的睡衣》和《飞机遇险的时候》进一步让学生们进修_艰苦朴素和是了为他人着想的高尚质量，充分激发他们的阅读兴趣，这一活动极大的进步了学生进修语文兴趣，扩大了课外积累，为塑本学期，我非常重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的影响。在扩大聪明积累方面下大力度。鼓励学生大胆展示自己的阅读，鼓励学生到生活中学语文。

三、以科学研究为先导，进步自身的学说素养

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合，进步教学效率目标的研究。我认为开头来说应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础聪明的全面掌握为前提。

抓好探究性进修技巧的研究，让探究性进修技巧真正为教师们所掌握并灵活运用。注意进步学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思考、发散思考、求同思考、求异思考，努力开发学生思考的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性进修技巧的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性进修中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为进修的主人。认真指导学生自主进修、独立思索，鼓励学生自主地发现难题，提出难题和难题解决。

四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学经验进步教学水平

我积极参与教研活动，并在活动中受益匪浅。我们共同进修，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。

说到底，经过一学期的教学职业，我的教育学说水平有一定进步，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，今后立足实际，开拓进取，不断前进。

教育交流研讨活动拓展资料第七篇

近年来，社会的压力越来越上大，特别是我们这些职业在农村的教师，经常是面对的学生进修更常基础、行为质量、个人习性都较差的缺陷，我们大家压力都很大，然而凭借我校教师爱岗尽职、无私奉献的灵魂，我们没有被这种进步动向吓倒，而是在实际职业中会，以自己品格的师德，把职业中的难题变为职业的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着忙碌中高兴与快乐。十几年来与大家的共事生活让我看到了一直扎根在教育职业教学第一线的你们是无比的不辞辛劳，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我逐渐的成长起来，懂高尚的师德通晓是我们老师的灵魂。用心职业，认真研究学生，刻苦钻研德育学说、文化聪明，找准学生进修上的局限性，给学生在品德上、学法上为有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教育、激励学生，让他们体认到学校生活的高兴，是我们的使命。从教至今，我担任了十年的班主任职业，这十年让我慢慢地成熟起来，深深的领会到所从事的职业就是以奉献为核心的任务，既然选择了班主任这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几乎全部的时刻和精力倾注在要是我的教育教学职业中。下面我就简单的联结职业实际来谈一谈：

开门见山说，做到无私奉献便可同时实现无怨无悔。

在担任班主任期间，我在于英平老师的身上学会了肩头不计个人得与失，每天早来晚走，认真的.做学生的想法教育职业，做好学生与学生之间、科任与学生之间的协调职业，我知道我是他们沟通与合作的纽带，为了能够更为顺利的开展教育职业，无论科折粉严寒酷暑我都坚持开展必要的家访职业，放弃了难得的与爱人和孩子共同相见的时刻，当更多的是把时刻用在了交流与家长交流、与学生沟通上，把该让家长打探的、掌握住的情况都让他们知道，这样，想像当学生有难题出现时会很容易得到各个学生的领会与支持，更便于我对风险难题处理。作为一名班主任，我在杨丽娟老师的感染下，每天流连在学生中间，做学生的朋友，与他们沟通交流，倾听他们的心声；做学生的亲人，给他们家人般的关爱与呵护，为他们解决生活中的结构性难题；做学生的普通老师，为他们辅导，帮他们制定进修规划，指导进修技巧；更要做学生的严厉班任，对他们存在的各种不良行为习性予以强硬的压制。为了培养学生积极向上的质量，建立良好班集体，我把教育职业放在首位，对学生需要进行量化管理，给学生平等的机会，在每一次建校劳动中我都以身作则、率先垂范，由于我知道我的言行学员对学生的想法、行为和质量都言行具有潜移默化的损害。因此，我一直向身边的几位班主任进修，去做学生的榜样，让学生信服。数年寒暑，我与大家一样，就这样趣闻的奉献着，很多亲朋好友并不领会，都说我傻，然而作为松南中学的老师，这么“傻”的又何止我一个呢，至少我们可以钦佩的说：我很充实、很高兴，我们付出了，为教育奉献了，我们无怨无悔。

接下来要讲，做到潜心钻研才能够会不断进步。

懂得无私、甘愿奉献是做好教师的一个先决条件，我们须要做到潜心钻研，努力进步。大家知道，我的学说基础相对于其他数学老师来说还差有些，开展终身进修的活动对我而言是最有必要的，为了进步自己，改进教学，让美好学生感受到数学英语课也精妙，我向身边的田老师、生老师、王春雨老师等请教，她们始终热诚相帮，很大程度上才进步了我。为了使课堂更灵活，我认真领会教材，英语课上结合实际创设情境、选择教法，设计一些贴近学生，贴近生活的实例和活动来成功进行教学，使数学和生活紧密联系。课堂上为学生安排小组活动、合作交流的机会，我进行个别的、有针对性的指导，特别是对班级中谢明伟那样的中间学生多给予课上帮助，尽可能的做到深入浅出，通俗易懂，对学生的练习和夜航严格要求，结合学生不同的层次设计不同的作业，平时对学生的尽量少进修会再多一些耐心，利用早晚和课间时刻给他们辅导，针对侯铭悦等没有基础学说基础的学生辅导计算、明确简单的数量关系；针对王静默等中等生以夯实基础为主；针对程鸣等优生进行拔高，从做想法职业入手，努力培养人才他们的信心和进修习性。为了适应数字化教学，我开展自学活动，进修简单的课件制作，潜心钻研适合于课堂的几何画板应用，努力掌握现代科学学说聪明，不断改进教学方式、教学态度，以挖掘教师潜能为目的，认真开展教学其他职业。

这些年来，在校领导的指导与培养下，在各位老师的能够帮助下，我逐渐的得到了完善，在这向大伙儿表示感谢，职业中会虽然也取得了一点点的成绩，但几乎是微不足道到的过去，今后的我会在各位老师的继续帮助下、在两位主任的直接领导下，以更大的热诚，加倍的努力职业，不断加强技巧论进修，急剧进步师德素质，用心去教诲学生，塑当代教师形象，与大家同步为我校的教育教学职业奉献自己一点点微薄的力量。